English

p-ISSN 2146-796X e-ISSN 2146-7978 Başeditör Yunus Söylet Editörler Recep Öztürk Salih Murat Akkın Süphan Nasır Editör Yardımcıları Burak Önal Harun Serpil Yiğit Yurder 2021 Cilt 11         Cilt / Volume 6, Sayı / Issue 2, Yazı sayısı: 6 Item(s) Ağustos / August 2016, Sayfa / Page(s): 49-104   Ampirik Araştırma / Empirical Research   Türkiye'de Üniversite Öğrencisi Olmak: Şehir Halkı, Türk ve Uluslararası Öğrenciler Bağlamında Karşılaştırmalı Bir Alan Araştırması Being an international university student in Turkey: Comparative field study on city population and Turkish and international students   Hasan Bacanlı, Yavuz Erişen, Nadir Çeliköz, Mehmet Ali Dombaycı, Engin Karadağ, Metin Toprak, Mehmet Şahin, M. Akif Kireçci   Yükseköğretim Dergisi 2016;6(2):49-61   Çevrimiçi yayın tarihi / Published online: Ocak / January 24, 2017   doi:10.2399/yod.16.007   ÖZET | ABSTRACT | TUR PDF (151 KB)   Predictive Analysis Among Thinking Styles, Goal Orientations and Academic Achievement of Student Teachers Öğretmen adaylarında düşünme stilleri, amaç yönelimleri ve akademik başarı arasındaki yordayıcı ilişkilerin analizi   Mustafa Buluş   Yükseköğretim Dergisi 2016;6(2):62-71   Çevrimiçi yayın tarihi / Published online: Ocak / January 24, 2017   doi:10.2399/yod.16.009   ÖZET | ABSTRACT | ENG PDF (133 KB)   Eğitim Fakültesi Araştırma Görevlilerinin Öğretim Üyesi Yetiştirme Programına İlişkin Görüşlerinin Belirlenmesi Determining opinions of research assistants in faculty of education about the faculty development programme   İlkay Doğan Taş, Ece Koçer, Özgür Ulubey   Yükseköğretim Dergisi 2016;6(2):72-83   Çevrimiçi yayın tarihi / Published online: Ocak / January 24, 2017   doi:10.2399/yod.16.014   ÖZET | ABSTRACT | TUR PDF (133 KB)     Örnek Olay / Case Study   Bologna Süreciyle İlgili Bir İnceleme: Öğrenci Başarısını Değerlendirme Yöntemleri ile Öğrenci İş Yükünün Karşılaştırılması An investigation regarding the Bologna process: Comparison of student assessment methods and student workload   Zeynep Şen, Gonca Uludağ, Yüksel Kavak, Süleyman Sadi Seferoğlu   Yükseköğretim Dergisi 2016;6(2):84-94   Çevrimiçi yayın tarihi / Published online: Ocak / January 24, 2017   doi:10.2399/yod.16.008   ÖZET | ABSTRACT | TUR PDF (133 KB)     Derleme / Literature Review   Uluslararası Üniversite Sıralama Endekslerinde Türk Üniversitelerinin Yeri Rankings of Turkish universities in international university ranking indexes   Gökçen Arkalı Olcay, Melih Bulu   Yükseköğretim Dergisi 2016;6(2):95-103   Çevrimiçi yayın tarihi / Published online: Ocak / January 24, 2017   doi:10.2399/yod.16.003   ÖZET | ABSTRACT | TUR PDF (153 KB)     Kitap Değerlendirmesi / Book Review   Kitap Değerlendirmesi: İnsancıl Bir Tıp ve İyi Hekimlik İçin Hekimliğin Seyir Defteri / Faik Çelik, 2013 Book Review: İnsancıl Bir Tıp ve İyi Hekimlik İçin Hekimliğin Seyir Defteri / Faik Çelik, 2013   Recep Öztürk   Yükseköğretim Dergisi 2016;6(2):104   Çevrimiçi yayın tarihi / Published online: Ocak / January 24, 2017   ÖZET | ABSTRACT | TUR PDF (76 KB)   Dizinler   Yükseköğretim Dergisi bilimsel içeriğe evrensel açık erişimi destekliyor...   Haberdar Olun! Yeni yayımlanan makale bilgilerini e-posta ile almak ister misiniz?   Görüşlerinizi Paylaşın! Yükseköğretim Dergisi akademisyenlerin görüş ve katkılarını bekliyor...

Yükseköğretim Strateji ve Araştırma Derneği (YÖSAD) yayın organıdır. Deomed Yayıncılık tarafından yayımlanmaktadır. / Official Publication of the Higher Education Strategy and Research Association (YÖSAD). Published by Deomed Publishing. Copyright © 2021, Deomed. Yükseköğretim Dergisi çevrimiçi (online) sürümünde yayımlanan akademik içeriğin kullanım hakları, ilgili içerikte tersi belirtilmediği sürece Deomed Yayıncılık tarafından Creative Commons Attribution-NoCommercial-NoDerivs 4.0 International (CC BY-NC-ND4.0) lisansı aracılığıyla bedelsiz sunulmaktadır. / Except where otherwise noted, academic content of this online version of the journal by Deomed Publishing is licensed under the terms of Creative Commons Attribution-NoCommercial-NoDerivs 4.0 International (CC BY-NC-ND4.0) License.